暹羅貓的部落格

最近媒體常常談校園霸凌事件

看了被小題大作的新聞畫面

啟發我另類的想法

該新聞的畫面搞上一堆馬賽克

讓現場看起來凌亂

事件看起來嚴重

可是整件事情中只有一些同學受到言語的騷擾

並沒有肢體衝突

也沒有人受傷

有必要大驚小怪

甚至[讓我們再看一次畫面]嗎??

我國一時經智力測驗被分到前段班

但由於覺得課程很不實用

便要求不要上輔導課

或許中間有什麼誤會

輔導課時間竟被排到放牛班

我覺得無妨

反正書自己看就好

就當休息一年不用聽老師嘮叨

沒想到班上有兩個同學老愛找大家麻煩

教室喧嘩吵鬧

蝴蝶刀飛來飛去

雖然不習慣

但我想反正也沒人真的見血

所以就決定保持低調自己休息或看書就好

有一天

或許是其他同學都被欺負過了

兩個"老大"突然對我言語挑釁

我沒回話

只是站起來瞪著他們

或許是知道惹我不好玩

而且我大概也不會讓他們沒事

僵持了一下後就不了了之了

這不是我第一次被欺負

但我從這次經驗裡學到和另一種人相處(或說在另一種環境生存)的方法

學校是社會的縮影

人終究要獨立

出社會後有更多問題要面對

無論是反擊逃跑忍耐防禦甚至求助或保持低調甚至辨識危險源

都是需要靠學習來累積經驗的

有些人(不只是小孩)連求助都有障礙

或許就是缺乏相關的刺激

很多人都擔心感嘆現在的年輕人抗壓性不足

抗壓性是你每天對孩子說[兒子你要有抗壓性]就可以養成的嗎??

我覺得霸凌只要不造成身心創傷

也算是一種機會教育

校方和家長不該過度干涉